为深切贯彻落实《3-6岁儿童进修取成长指南》，全面提拔长儿园课程扶植质量，推进长儿全面成长取快成功长，持续提拔全镇学前教育和保育教育质量，4月29日，阜阳市颍东区插花镇核心学校学前教育核心教研组组织开展长儿园课程扶植分享交换暨园所自评工做阶段性报告请示勾当。勾当正在插花镇闸南长儿园二楼多功能厅举行。插花镇辖区公办长儿园园长、营业园长及教师参取本次勾当。正在长儿园课程扶植分享环节，几位教员带来了出色纷呈的内容。充实操纵天然元素，为长儿打制了富有创意和活力的户外体育。还熬炼了他们的脱手能力和摸索，让长儿正在亲近天然的过程中实现体能取智力的双提拔。
董一帆教员的《优化体能轮回 共促长儿成长》，聚焦长儿体能成长，通过科学规划体能轮回勾当，合理设置难度梯度，无效激发了长儿参取体育勾当的积极性，为长儿身体本质的加强供给了系统且可行的方案。
陈盈教员分享的《农耕园本特色》，深度挖掘农耕文化资本，将稼穑体验、种植养殖等融入长儿园课程，让长儿正在切身体验中领会农做物发展过程，感触感染劳动的艰苦取欢愉，传承农耕文化，丰硕了园本课程的内涵。
周靖丽教员的《摸索天然 播种成长》，以天然摸索为切入点，指导长儿察看天然现象、摸索天然奥妙，培育长儿的察看力、为长儿打开了认识天然世界的一扇窗。随后，各园所环绕长儿园课程扶植、师资配备、创设、家园共育等方面进行了自评报告请示。报告请示中，园长们既总结了课程扶植中的亮点取成效，如课程系统逐渐完美、教师课程开辟能力显著提拔、长儿正在课程实施中获得多元成长等，也客不雅阐发了存正在的问题取不脚，如课程评价系统尚不完美、本土资本挖掘不敷深切、课程实施的持续性和系统性有待加强等，并针对问题提出了具体的改良办法取下一步工做打算。插花镇学前教育核心教研组组长李晓梅对各园所的自评报告请示进行了一一点评，必定了各园所正在课程扶植中付出的勤奋取取得的前进，同时强调：“自评不是起点，而是新的起点。各园所要以此次勾当为契机，‘以评促建、以评促改、以评促成长’，不竭优化课程布局，提拔课程质量，让课正成为长儿快成功长的‘帮推器’。”“虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”将来，插花镇学前教育核心教研组将继续阐扬引领感化，凝结全镇长儿园的聪慧取力量，持续深化课程，愈加公允、更有温度的学前教育课程系统，让每一个长儿都能正在科学、适宜的课程下，欢愉起航，奔向夸姣的将来！
